du 29 juin au 3 juillet 2020

1 – Le nouvel UPdago

• Présentation de la nouvelle interface, explication des choix opérés, nouvelles fonctionnalités.

Lundi 29 juin 2020

• 9 h 00 à 9 h 45
• Public(s) visé(s) : tous
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

2 – Premiers pas sur UPdago

• Découverte des potentialités de Moodle à travers un exemple de cours
• Création d’un premier cours, inscription des étudiants
• Dépôt de ressources (fichier, image, vidéo)
• Création d’activités simples (devoir, forum)

Lundi 29 juin 2020

• 14 h 00 à 14 h 45
• Public(s) visé(s) : tous
• Intervenant(s) : Julia Bonnin

3 – Gérer et diffuser de l’information aux étudiants avec UPdago

• Utiliser les espaces-code étapes
• Inscrire des utilisateurs : vérifier les inscrits d’un cours, créer un compte externe pour un vacataire et l’ajouter dans son cours comme enseignant, …
• Diffuser des infos aux étudiants
• Communiquer avec les étudiants
• Gérer les inscriptions à des groupes / à des cours

Mardi 30 juin 2020

• 10 h 15 à 11 h 00
• Public(s) visé(s) : personnels amenés à gérer un espace UPdago d’informations générales (scolarité, responsables de formation,…)
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

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4 – Communiquer avec les étudiants

• Communiquer avec les étudiants à distance et en présentiel : cadrage conceptuel
• Les outils pour communiquer via UPdago : Messagerie, forum, notifications
• Quelques mots sur Webex Teams : discussion synchrone et travail collaboratif (chat)

Mardi 30 juin 2020

• 9 h 00 à 9 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Pascal Bougoin & Julia Bonnin

 

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5 – Restons groupés – Utiliser les groupes dans un cours UPdago

• Les différentes méthodes d’inscription
• L’activation et la gestion des groupes
• Activité choix de groupe
• Utiliser les groupes dans les activités devoirs, test, forum…

Jeudi 2 juillet 2020

• 11 h 00 à 11 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Julia Bonnin

 

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6 – Dynamiser ses cours

• A partir de vidéos de situations d’enseignement, nous réfléchirons ensemble à la manière de transposer dans un enseignement à distance ou hybride les techniques de dynamisation de ses cours en amphi. Notamment, nous aborderons les pratiques de rétroaction grâce au vote instantané, des façons d’exploiter le lien corps-voix et des activités qui favorisent la mémorisation.

Mercredi 1er juillet 2020

• 14 h 00 à 15 h 30
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Denis Anton & Laurent Paquereau

 

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7 – Rendre les étudiants actifs en toute situation grâce au vote

• Découverte et manipulation de l’outil de réponse en direct Wooclap: connexion, création de sessions de vote, exploitation pédagogique des différentes fonctionnalités, pour une utilisation en présentiel, distanciel, hybride, synchrone ou asynchrone.

Jeudi 2 juillet 2020

• 14 h 00 à 15 h 00
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Laurent Paquereau

 

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8 – Récupérer les productions des étudiants avec l’activité « Devoirs » dans UPdago

• Connaitre le fonctionnement de l’activité Devoir
• Bien utiliser les paramètres de temps, paramétrer un 1/3 temps
• Les différents types de feedback et la notification des étudiants
• Focus sur le formulaire d’évaluation
• Utiliser les flux d’évaluation et l’attribution d’évaluateur
• Le mode « évaluation rapide »

Mardi 30 juin 2020

• 14 h 00 à 14 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

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9 – Réaliser des tests formatifs ou sommatifs avec l’activité “test” dans UPdago

• Comprendre le fonctionnement de l’activité « test » (vue étudiants/enseignants)
• Utiliser la banque de questions et connaitre les typologies de questions
• Paramétrer le temps, les options de relecture, la navigation…
• Comment éloigner la fraude : questions aléatoires / mélange des questions et des propositions
• Consulter et corriger les résultats : annuler une question et recalculer les notes en fonction
• Exporter les notes

Mercredi 1er juillet 2020

• 9 h 30 à 10 h 15
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Julia Bonnin

 

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10 – Découvrir les outils pour l’évaluation orale

• Découvrir les différents outils pour évaluer à l’oral de manière synchrone ou asynchrone
• Utiliser l’activité devoir pour des enregistrements audio ou vidéo
• Utiliser UPtube pour le dépôt de fichier vidéos de vos étudiants
• Organiser une soutenance à l’oral avec l’activité rendez-vous dans UPdago et webex meetings

Vendredi 3 juillet 2020

• 10 h 00 à 10 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Julia Bonnin

 

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11 – Repenser l’évaluation à l’heure du distanciel

• Cette formation mettra en lumière les changements imposés dans le contexte actuel et se propose de considérer l’adéquation entre certaines formes d’évaluation et les outils associés.

Vendredi 3 juillet 2020

• 11 h 00 à 12 h 00
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Emmanuel Delextrat & Margiel Garcia Lozano

 

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12 – Dynamiser vos activités en ligne avec H5P

• Présentation de l’outil et de son catalogue
• Connaitre le fonctionnement général d’H5P
• Utiliser un ou plusieurs contenus H5P dans un cours Moodle
• Construire et paramétrer un module avec H5P

Vendredi 3 juillet 2020

• 14 h 00 à 14 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Julia Bonnin & Justine Bourdin

 

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13 – Quels outils et quelles activités choisir en fonction de mon besoin pédagogique ?

• Découvrir la diversité du catalogue d’outils et plateformes pédagogiques : UPdago, Webex, Wooclap, UPtube… et survol des fonctionnalités proposées par chacun
• Repérer le ou les outils capables de répondre à un besoin pédagogique spécifique
• Focus sur les activités disponibles dans UPdago

Lundi 29 juin 2020

• 11 h 00 à 11 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Julia Bonnin

 

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14 – Scénariser un cours en ligne dans UPdago

• Individualiser les apprentissages grâce aux achèvement d’activités et aux parcours conditionnels. parcours conditionnel, achèvement d’activité, groupe

Jeudi 2 juillet 2020

• 14 h 00 à 14 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

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15 – Préparer et animer sa classe virtuelle

• Programmer sa classe vituelle
• Savoir partager du contenu
• Connaitre les différents outils d’interaction
• Conseils

Mercredi 1er juillet 2020

• 11 h 00 à 11 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Jonathan Lebeau

 

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16 – Enregistrer un cours depuis chez soi puis le diffuser aux étudiants

• OBS, webex meeting/powerpoint sonorisé : réaliser une capsule vidéo

Lundi 29 juin 2020

• 15 h 00 à 15 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

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17 – Individualisation des apprentissages

• Présentation des outils de suivi, de différenciation et d’individualisation : restrictions d’accès et suivi d’achèvement des activités
• Comment proposer des documents/activités de remédiation à certains, ou des activités supplémentaires à d’autres ?
• Comment suivre les apprentissages réalisés en autonomie ?

Vendredi 3 juillet 2020

• 9 h 00 à 9 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

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18 – Ici et ailleurs : utiliser les ressources libres dans son enseignement

• Comprendre les UNT, les MOOC, etc.
• Savoir flécher les bonnes ressources pour les étudiants

Jeudi 2 juillet 2020

• 9 h 00 à 9 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Caroline Tartary

 

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19 – « Home staging » dans UPdago : faire de la mise en page dans son cours

• Le design c’est aussi de la pédagogie !
• Conseils et bonnes pratiques pour rendre son espace de cours plus lisible et plus agréable.

Mercredi 1er juillet 2020

• 14 h 00 à 14 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Julia Bonnin

 

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20 – La dynamique de classe inversée

• Cette formation présentera les principes de la classe inversée : comment peut-elle être mise en oeuvre en optimisant les temps à distance et en présentiel ? quels sont ses avantages ? quelles sont les bonnes pratiques ? Des contenus vous seront proposés via un cours dédié sur la plateforme UPdago et un temps synchrone sera dédié à répondre à vos questions et permettre un échange de pratiques.

Vendredi 3 juillet 2020

• 15 h 00 à 16 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Zakariae Mellouki & Pascal Bougoin

 

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21 – Concevoir un enseignement à distance

• Des contenus et ressources seront mises à disposition des participants qui pourront les consulter et effectuer les activités à leur rythme. La formation présentera l’enseignement à distance et les différentes étapes de la conception à l’évaluation. Des exemples d’outils seront également décrits. Cette formation est en asynchrone mais un temps d’échange via Webex sera proposé à la fin.

jeudi 2 juillet 2020

• 15 h 00 à 15 h 45
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Zakariae Mellouki

 

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22 – Les autres pratiques pédagogiques

• Une présentation générale permettant caractériser les différentes pratiques tout en les adaptant à ses objectifs. La formation détaillera également les moyens et les adaptations nécessaires pour une animation en parcours hybride.

Mardi 30 juin et jeudi 2 juillet 2020

• 10 h 00 à 11 h 30
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Marigel Garcia Lozano & Florent Blin & Zakariae Mellouki

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> Accéder au webinaire (2 juillet)

 

23 – Hybrider ses enseignements

• Conseil et bonnes pratiques en hybridation : comment s’appuyer sur le présentiel pour l’adapter au distanciel, comment maintenir la motivation des étudiants, exemples de pratiques.

Mardi 30 juin 2020

• 16 h 00 à 17 h 00
• Public(s) visé(s) : enseignants, doctorants, personnels chargés d’enseignement
• Intervenant(s) : Jonathan Lebeau & Emmanuel Delextrat

 

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Télécharger le planning de la semaine de formation (vue globale au format PDF)