Cette intervention aura lieu en présentiel

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Résumé

La formation insiste sur l’approche par problème en tant que technique pédagogique à part entière envisageable à différents niveaux de complexité et d’organisation, de la seule situation-problème à la méthode de l’apprentissage par problème. L’approche par projet est abordée en dernier lieu, comme une modalité particulière et étendue de l’approche par problème, avec ses spécificités et enjeux particuliers.

Matériel nécessaire

Ordinateur

Objectifs

Distinguer l’approche problème et l’approche projet. Définir une situation-problème. Caractériser la méthode dite de l’apprentissage par problème. Caractériser l’apprentissage par projet Respecter l es étapes de mise en œuvre de chacune des deux approches. Établir des modalités d’évaluation adaptées à chacune des deux approches

Intervenants

Laurent Paquereau – Conseiller pédagogique

 

Public

Enseignants, personnels administratifs en charge d’activités d’enseignements ou de formation, doctorants

 

Durée

3h30

Dates, horaires et lieu

Mercredi 18 mars de 9h à 12h30 en présentiel – salle de formation du Pédagolab (B2)