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Cette intervention aura lieu en présentiel |
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Résumé
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Les évaluations par questions à choix multiples (QCM) sont souvent décriées, y compris par leurs utilisateurs qui y voient souvent eux-mêmes un pis-aller, pourtant jugé indispensable face aux effectifs croissants d’étudiants. Si l’on ne peut pas toujours se passer des QCM, on peut travailler à en améliorer la qualité. S’inspirant d’ouvrages de référence en la matière, cette formation fera le point sur les grandes règles de conception des QCM, sur les biais à l’œuvre dans leur rédaction, abordera la question des barèmes. Ce faisant, nous réfléchirons ensemble à la manière d’élaborer des évaluations par QCM visant des niveaux plus élevés de réflexion. |
Objectifs
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Intervenants
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Laurent Paquereau – Conseiller pédagogique |
Public
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Enseignants, personnels administratifs en charge d’activités d’enseignements ou de formation, doctorants |
Durée
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3h |
Dates, horaires et lieu
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Informations complémentaires
