Cette intervention aura lieu en ligne sous forme de webinaire 

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Résumé

Comment concevoir un apprentissage adaptatif avec Moodle via les fonctionnalités dédiées (notamment avec les restrictions d’accès / les conditions d’achèvement d’activité / l’activité de leçon / l’adaptabilité des quiz ) qui permettent de tenir compte du profil et du niveau de l’étudiant en lui offrant des feedback et remédiations individualisées dans une logique de pédagogie différenciée.

Intervenants

Caroline Tartary, ingénieure pédagogique pour l’enseignement numérique (cellule TICE)
Pascal Bougoin, conseiller pédagogique (CRIIP)

Public

Enseignants, personnels administratifs en charge d’activités d’enseignements ou de formation, doctorants

Durée

1h30

Dates, horaires et lieu

  • Jeudi 24 juin de 10h à 11h30
  • à distance

Objectifs de formation

  • Situer la méthode pédagogique de l’apprentissage adaptatif
  • Explorer les 3 options offertes par Moodle pour adapter le parcours d’apprentissage de l’étudiant
  • Découvrir des exemples de fonctions supplémentaires par l’implémentation de Pluging