Réussir le démarrage d’une séance de cours – en présentiel

Cette intervention aura lieu en présentiel

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Résumé

Le démarrage d’une séance de cours constitue un moment « critique » (Faulx & Delvaux, 2007) pour la suite de l’enseignement. En effet, les conditions initiales de mise en œuvre déterminent et conditionnent pour diverses raisons la suite du processus enseignement-apprentissage. Cette formation vise à expliquer les variables explicatives de ce constat et mettre en lumière les déterminants posturaux et pédagogiques d’un démarrage de séance de cours réussi.

Objectifs

Situer l’impact du démarrage d’une séance de cours sur la perception des étudiants et sur la suite du travail mené par l’enseignant
Expliquer les 2 biais majeurs associés à la perception et la rétention des informations reçues par les étudiants au cours d’une séance
Adopter les postures pédagogiques dédiées au démarrage d’une séance de cours pour introduire une dynamique
Conduire avec efficacité les premières minutes d’une séance d’enseignement