Concevoir une évaluation

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    Choisir les outils adaptés  Evaluer les étudiants, quel outil pour quel usage ? 
      Repenser l’évaluation à l’heure du distanciel
      Les outils pour évaluer à l’oral 
      Atelier d’échange de pratiques sur l’évaluation 
      Faire cohabiter des modes d’évaluation présentiels et distanciels tout au long de son cours
      L’évaluation à distance
    L’activité « devoir » d’UPdago pour récupérer des fichiers / dossiers / productions et les évaluer  Récupérer les productions des étudiants avec l’activité « devoir » dans UPdago/Moodle
      Les bases de l’activité devoir dans UPdago
      L’activité devoir de A à Z
      Activité Devoir dans UPdago 
      Activité Devoir dans UPdago/Moodle
    L’activité « test » d’UPdago pour concevoir et gérer un test formatif ou sommatif 
    		 L’activité Test dans UPdago/Moodle
    L’activité Test dans UPdago
    Créer des questions et concevoir un test 
    Créer un test 
    Importer des questions dans une banque de question 
      Evaluer les étudiants avec les tests autocorrectifs
      Test et Quizz dans UPdago/Moodle : Activités Test et H5P 
      Organiser un examen écrit non surveillé sur Moodle avec l’activité Test 

    L’activité Test hors-ligne

    L’activité « Atelier » d’UPdago pour mettre en place une évaluation critériée / une autoévaluation / une évaluation par les pairs L’activité Atelier

     

     

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