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Concevoir une évaluation
- Concevoir une évaluation
Se former aux outils
| Choisir les outils adaptés | Evaluer les étudiants, quel outil pour quel usage ? |  |
| Repenser l’évaluation à l’heure du distanciel | |
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| Les outils pour évaluer à l’oral | |
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| Atelier d’échange de pratiques sur l’évaluation | |
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| L’évaluation à distance |  |
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| UPdago/Moodle : l’activité « devoir » pour récupérer des fichiers / dossiers / productions et les évaluer | Récupérer les productions des étudiants avec l’activité « devoir » dans UPdago/Moodle | |
| L’activité devoir dans UPdago |  |
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| Activité Devoir dans UPdago | |
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| Activité Devoir dans UPdago/Moodle | |
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| UPdago/Moodle : l’activité « test » pour concevoir et gérer un test formatif ou sommatif |
L’activité Test dans UPdago/Moodle | |
| L’activité Test dans UPdago | |
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| Créer des questions et concevoir un test | |
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| Créer un test |  |
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| Importer des questions dans une banque de question | |
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| Evaluer les étudiants avec les tests autocorrectifs | |
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| Test et Quizz dans UPdago/Moodle : Activités Test et H5P | |
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| Organiser un examen écrit non surveillé sur Moodle avec l’activité Test |  |
| Tutoriel PDF |
Tutoriel Vidéo |
Replay webinaire |
Lien externe |
Conseils
Consultez les fiches conseils réalisées par les conseillers pédagogiques du CRIIP.
- L’évaluation entre pairs
- L’autoévaluation
- Utiliser des QCM pour évaluer les étudiants
- Échanger sur les pratiques d’évaluation [replay de l’atelier d’échanges de pratiques sur l’évaluation]
- Les examens à distance [recommandations et FAQ]